为了进一步强化对高职院校教学工作的研讨、指导与交流，深化教学工作综合改革，推进教学工作的高校化进程，增强人才培养工作的科学性、针对性和有效性，提高院系教学工作管理水平，促进学生综合素质的不断提升。经学校研究决定，于2016年12月21日—12月23日进行院系教学工作视导，现将有关事项通知如下:
一、视导领导小组
组 长：刘毓航、姜统华
副组长：张体松、蒋婉求、朱成良、杨桂春、陈长飞、徐伯静、马力、孙永龙、崔霞、戴永湖
二、视导工作小组
组 长：杨桂春
副组长：蔡旺庆、白金香、邓晓玲、仇玉文、周加林、朱明、高建亚、丁学领、崔建连
成 员：周甫林、戴兢静、夏万杰、郭金玉、李燕秋、朱文会、周晓梅、张伟、俞为荣、张莉、陈存英、马冀、鲁凌云、程永润、朱平、林琳、严立、管建祥、周麟、吴海东
三、视导的主要内容及要求
1、教学视导内容：
（1）系部教学工作检查（主要包括院系教学计划执行情况、职业技能训练情况、巡课记录情况、课堂教学日报表反馈情况、学科教学进度检查、特色教学活动开展情况等）
（2）教师教学常规检查（主要是备课笔记、教师工作手册）
（3）学生各学科作业抽查
（4）随机听课（视导人员每系部听课节数1-2节，听课结束后要求计算每个系部的好课率）
（5）召开师生座谈会
2、视导工作组负责人要召开专门的会议部署视导的侧重点及相关内容，做好人员分工，准备相关资料。
3、视导结束后，视导小组要形成相应的综合视导报告，并安排专门时间做视导反馈。视导反馈报告要报教务处备案。
四、教学视导人员分工
| 院系 | 时间 | 负责人 | 成 员 |
| 学前教育学院 | 12.21-12．23 | 外请 |
陈存英、鲁凌云、朱平 |
| 外语系 | 12.21-12.23 | 周甫林 | 朱文会、马冀、陈永润
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| 初教系 | 12.21-12．23 | 戴兢兢 | 严立、周晓梅、张伟
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| 城市管理学院 | 12.21-12．23 | 夏万杰 | 俞为荣、张莉、林琳
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| 建工工程学院 | 12.21-12．23 | 白金香 | 郭金玉、管建祥、周麟
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| 鲁迅艺术学院 | 12.21-12．23 | 蔡旺庆 | 崔建连、李燕秋、吴海东
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总协调人员：蔡旺庆、白金香
盐城幼儿师范高等专科学校
教务处2016.12.15
| 2016年秋学期教学常规检查记录表 | |||||||
| 序 | 姓名 | 任教课程 | 备课笔记 | 教师工作手册 | 备注 | ||
| 成绩 | 主要优缺点 | 听课 | 主要优缺点 | ||||
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| 14 | |||||||
| 说明：优：90～95，良80～89，中70～79，差60～69 | |||||||
| 检查人员签名：_________________ 2016 年 12月 日 | |||||||
| 2016年秋学期教学工作视导检查记录表 | |||||
| ________________院（系） | |||||
| 序号 | 材料名称 | 主要优缺点 | 成绩 | 备 注 | |
| 1 | 专业建设情况 |
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| 2 | 部门教学工作计划 |
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| 3 | 职业技能训练实施方案 |
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| 4 | 巡课安排及记录 |
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| 5 | 课堂教学情况日报表 |
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| 6 | 教师个人授课计划 |
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| 7 | 教研活动情况 |
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| 8 | 特色活动 |
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| 9 | 其它 |
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| 10 |
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| 说明：优：90～95，良80～89，中70～79，差60～69 | |||||
| 检查人员签名：_________________ 2016年12月 日 | |||||
2016年秋学期教学视导听课情况汇总表
院系： 填写人： 时间：
| 上课教师 | 上课班级 | 节次 | 课 题 | 课堂评价 | 听课人 |
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备注：课堂评价填写优（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）、差（60分以上）。
2016年秋学期教学视导学生作业检查记录表
_______院系_______级_________班
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| 学号 姓名 |
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| 检查记录 | ||||||
| 学科 | ||||||
| 1 |
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| 10 |
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| 说明：详细记录作业次数、份量、批改情况等。 | ||||||
2016年秋学期教学视导听课评价表
| 教师姓名 |
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| 课题 |
| 课型 |
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| 院系 |
| 班级 |
| 日期 |
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| 项 目 | 评价要点 | 参 考 标 准（相当于良好） | 优秀100%-90% | 良好89%- 75% | 一般74%-60% | 较差〈59% | ||||
| A1 教学文件10分 | B1教案讲稿 B2教学进度 B3作业批改 | 1．认真备课，讲稿或教案完整。 2．教学进度符合要求。 3．作业批改较及时，有批改记载。 |
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| A2 教学设计 10分 | B4目标预设 B5内容处理 B6教学结构 B7教学策略 B8教学资源 | 1．目标设定具体、明确，符合课标、教材要求和学生实际。 2．教学内容重点突出、深浅适度，理论联系实际。 3．各教学因素有机结合，结构严密，过渡顺畅，时间合理。 4．教学策略具有指导性、技巧性、实效性。 5．重视教学资源开发与整合，能吸收新成果，反映新信息。 |
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| A3 教学实施 30分 | B9教学情境 B10教学环节 B11教学方法 B12信息技术 | 1．注意创设教学情境。 2．教学环节安排较恰当。 3．教学方法有启发性，能指导学生有效学习。 4．能运用现代教学媒体，有较高质量的多媒体课件、幻灯片。 |
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| A4 教学效果20分 | B13目标达成 B14教学生态 | 1．目标达成率较高，基础性目标检测效果较好，注意发展性目标培养积累，不同层次的学生都能得到发展。 2．教师因材施教，学生自主发展，课堂气氛较好。 |
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| A5 学生发展20分 | B15情感体验 B16能力培养 B17素质提升 | 1．学生参与面较广，在探究活动中有成功的情感体验，并形成正确的价值观。 2．学生对知识的理解、应用能力得到发展。 3．学生在知识、能力、情感意志、道德品质等方面有所提升。 |
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| A6 教师素养 10分 | B18教学理念 B19教学规范 B20特色风格 | 1．以生为本，服务学生成人、成才。 2．有良好的教学素养。语言规范，板书工整。
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| 总体评价 （主要优点和存在问题) |
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| 综合评分 |
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