在盐城幼儿师范高等专科学校学前教育学院二分院，有一群师生正以独特的方式践行使命：他们用剪纸刻下“石榴籽”的相拥，用舞姿跳出各民族的同向，用脚步丈量大运河的交融印记，更将铸牢中华民族共同体意识的种子，深深播撒在校园内外、运河两岸，绽放出“美美与共”的绚丽之花。近三年，学院紧扣江苏地域特色，以文化为桥、以实践为基、以运河为脉，把民族团结的故事，写在了非遗传承的案头、大运河畔的田间地头，也写进了每一位师生的心里。
一、文化润心：以非遗为笔，绘就运河畔的民族团结“同心圆”
学院以非遗传承为切入点，让民族团结的理念在艺术创作中与江苏大运河文化深度交融。在江苏省第三届“铸牢中华民族共同体意识・高校在行动”开幕式中，我院学生创作的博里农民画《耘心运河水 同心筑梦卷》成功展出于“承・民族匠心”非遗校园行活动。作品以江苏大运河为叙事主线，通过“运河溯源、民族共生、同心筑梦”三个篇章，生动呈现了各民族“你中有我、我中有你”的多元一体格局。江苏省第五届“红石榴杯”少数民族舞蹈展演现场，我院师生精心编排的蒙古族群舞《心中的一抹红》斩获优秀作品奖，学习强国平台、江苏学校美育视频号分别发布我院师生创编的作品——淮剧唱腔舞蹈《“淮”韵庆华诞，薪火筑未来》与多民族舞蹈《盐“柚”踏歌庆华诞 砥砺前行筑未来》。作品将深沉的家国情怀与对中华民族大家庭的赤诚热爱融入肢体语言，以舞为媒、以艺传心，让绚烂的民族文化在美育舞台上绽放时代光芒。
二、实践赋能：以服务为舟，划开大运河的民族交融“同心桨”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学院立足江苏大运河文化带特色，鼓励师生将民族团结的理念转化为脚下的实践，让青春足迹与运河文脉同频共振。2025年暑期，“涟漪微光”志愿服务队走进涟水县图书馆，依托学前教育专业特色与非遗技艺，开展“民族团结伴成长”主题服务：志愿者们为当地孩子讲述《大运河边的民族故事》绘本，共同完成《运河一家亲》《水韵融非遗，剪筑同心梦》等系列作品，从艺术视角诉说大运河畔的民族交融故事。学院扬州籍学生自发组建“运河文脉实践小队”，回到家乡沿瘦西湖、东关街等大运河核心地标，实地挖掘“运河沿岸各民族共居共融、通商互市”的历史事实，并走进社区儿童之家开设“运河文化小课堂”，把“大运河是各民族共同的文化遗产”的认知传递给更多人。
三、交流聚力：以活动为桥，织密师生同心的“团结网”
“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，首先要促进心灵相通。”在校党委统战部指导下，学院与兄弟院校开展党建共建，参与盐城市民族宗教事务局、盐城相关高校联合举办的“同心颂祖国”文艺汇演，各民族师生同台献艺，用歌声与舞蹈诉说“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的心声。学院还通过多样化活动，让“中华民族大家庭”的温暖浸润每一位师生。“携手共话民族情，师生同筑青春梦”座谈会上，少数民族学生代表分享家乡的民族风情与发展变化，校领导和老师现场答疑解惑、赠送书籍，用真诚对话拉近心与心的距离。“民族团结一家亲，粽包浓浓爱党情”主题党日中，少数民族学生与党员教师围坐一起包粽子、编五彩绳，在民俗活动中感受“家”的温暖。
四、研思并举：以运河为脉，续写古今交融的“同心篇”
江苏大运河，是世界文化遗产，更是各民族共同缔造、共同守护的“文化长廊”。学院以研促学、以思践悟，让运河畔的民族团结故事既有历史厚度，更具现实温度。在江苏省第三届“铸牢中华民族共同体意识・高校在行动”思政微课交流活动中，学院教师团队围绕《中华民族共同体概论》课程大纲，打造系列思政微课，将“大运河与民族交融”“非遗中的民族智慧”等地域特色内容融入教学，把抽象的理论转化为鲜活的文化故事，切实增强学生对中华民族的认同感和归属感。由我院教师主持的2025年度教育部人文社会科学研究项目《中国藏族乐舞交流交往交融研究》、2023年江苏省高等教育教学改革研究项目《产教融合视域下高职院校工艺美术类非遗文化校本课程开发研究》等课题从学术研究视角深化对民族文化交融的探索。学院还组建“石榴籽”宣讲团，走进盐城本地社区开展“运河同心”主题宣讲：宣讲员们结合大运河江苏段历史资料，以“运河边的回族商人”“沿岸的多民族村落”等真实故事为切入点，生动讲述各民族“通商互市、文化互通、情感互联”的历史与当代实践，让民族团结的理念深入人心。
从非遗传承的“小切口”，到运河实践的“大文章”；从校园里的“小活动”，到浸润人心的“大团结”——盐城幼儿师范高等专科学校学前教育学院二分院，始终以青春之姿、务实之举，践行着“铸牢中华民族共同体意识”的使命。未来，学院将继续以文化为魂、以实践为要、以运河为脉，让民族团结之花在大运河畔开得更加绚烂，为谱写“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的江苏篇章，贡献更多幼专力量！
